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文章列表

• [教育理论] 谭细龙：论我国教育法制建设中的问题及其对策
  2023-06-06 13:39
• [教育理论] 湛中乐 梁芷澄：国家教育权的双重面向及规范要求
  2023-06-06 13:36
• [教育理论] 张力：建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国
  2023-06-04 00:03
• [教育理论] 沈壮海 刘灿：多重视野中的大中小学思政课一体化建设及其突破
  2023-06-03 23:53
• [心理学] 万振东 彭运石：批判心理学的本体论蕴涵
  2023-06-03 09:28
• [高等教育] 蔡文成：科学理解和准确把握“大思政课”的质量度
  2023-06-01 23:16
• [高等教育] 尤小立：教学“项目化”不利于教学
  2023-06-01 00:27
• [高等教育] 尤小立：大学治理为何要以“稳定”为原则
  2023-06-01 00:22
• [高等教育] 尤小立：“新文科”建设的勃兴和展望
  2023-06-01 00:21
• [教育学时评] 尤小立：“逆向考研”不能替代教育的向上性导向
  2023-06-01 00:19
• [教育理论] 洪澄：孔子“有教无类”思想重构及其现代意义
  2023-05-30 23:02
• [艺术学] 赵宇：新青年、旧贵族与大革命
  2023-05-30 09:04
• [艺术学] 张磊：崇高的“噪/造”音
  2023-05-30 09:03
• [艺术学] 朱青生：写意图像：中国绘画对客体和物质的疏离
  2023-05-28 11:38
• [教育学时评] 王金伟：人工智能赋能教育应关注的基本问题
  2023-05-27 17:19
• [教育学时评] 王帅杰 杨启光：人工智能时代教育的隐忧与应对
  2023-05-27 17:18
• [教育学时评] 朱世强：人工智能驱动未来教育变革
  2023-05-27 17:15
• [教育学演讲稿] 徐显明：何谓大学？
  2023-05-27 11:25
• [教育学演讲稿] 柯炳生：感恩北大 不负时代——在北大77-78级毕业40周年
  2023-05-20 23:36
• [职业教育和成人教育] 刘晓：以产教联合体推动区域职业教育提质增效
  2023-05-18 20:57
• [教育学时评] 赖德胜 吴克明：以高质量教育推动高质量发展
  2023-05-18 20:26
• [教育史] 任莉莉：走进经典的阶梯 ——朱子《小学》的当代蒙学教育价值探
  2023-05-10 00:46
• [教育史] 刘昭：学成以君子：荀子“劝学”思想发微
  2023-05-08 21:03
• [教育理论] 渠敬东 王楠：自由的困境
  2023-05-05 23:25
• [教育学演讲稿] 苏力：校庆随想：北大125周年校庆上的发言
  2023-05-05 19:46
• [教育理论] 柯领：人类向何处去：走向“美育本体论“的教育、社会与个人生活
  2023-05-03 23:13
• [心理学] 陈定学：人性的答案
  2023-05-03 16:30
• [教育学时评] 施一公：试答钱学森之问
  2023-05-03 09:52
• [职业教育和成人教育] 张继平 邓可：推动民族地区职业教育高质量发展
  2023-04-10 00:32
• [职业教育和成人教育] 唐智彬 单莹：以县域职业教育创新发展助力乡村振兴
  2023-04-10 00:30